Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

GUADALUPE DE JESUS DEL
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y trabajo en equipo
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos e identificar el problema a resolver.



  • Presentación lúdica: El docente muestra imágenes antiguas y actuales de la comunidad/localidad (calles, casas, lugares emblemáticos y objetos de uso común como teléfonos, juguetes, medios de transporte).

  • Charla grupal: Se pregunta a los alumnos qué observan de diferente y si conocen objetos/costumbres que ya no existen o han cambiado. Se anotan sus ideas en un rotafolio.

  • Planteamiento del problema (ABP):
    “En nuestra comunidad se han presentado muchos cambios con el paso del tiempo: en cómo son las casas, los juegos, la ropa, y las reuniones familiares. ¿Por qué creen que suceden estos cambios y cómo les afecta a las personas de la comunidad trabajar juntos o separadamente para adaptarse a estos cambios?”



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Analizar los cambios en comunidad y trabajar de manera colaborativa.


Actividad central (Trabajo en equipo):
*El grupo