Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Jazmín Estefany Flores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 1º Secundaria


Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora, Interdisciplinariedad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Recepción y ambientación inclusiva:
    Saludo cordial y breve dinámica de integración: cada alumno comparte un suceso significativo reciente (familiar, escolar, comunitario o social), en una sola frase. Se fomenta la participación voluntaria, asegurando un ambiente respetuoso y de escucha.



  2. Exploración de saberes previos:
    Se pregunta al grupo:



    • ¿Qué es una noticia? ¿Han leído o escuchado alguna recientemente?

    • ¿Qué diferencia hay entre contar un suceso a un amigo y comunicarlo como noticia?
      Promover el diálogo, respetando la diversidad de respuestas y validando todos los aportes.



  3. Presentación del propósito y del proyecto:
    Explicar que durante dos sesiones trabajaremos en un proyecto comunitario: identificar sucesos importantes y comunicar uno de ellos de forma periodística, para ser publicados en el mural escolar/boletín digital.
    Señalar que exploraremos cómo los géneros periodísticos nos ayudan a comunicar de manera clara, objetiva e inclu