Comunicación y representación técnica.

Yareli Monserrat Manriquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4
Tecnología 1º de Secundaria — Contenido: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje servicio
PDA: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar a partir de una problemática real.


Actividad:



  1. Planteamiento del problema social: Iniciar con la siguiente pregunta detonadora:
    ¿Alguna vez has intentado explicar a otra persona cómo hacer algo usando solo palabras? ¿Qué sucede si no usan los mismos términos o no entienden tus instrucciones?

  2. Presentar una lectura breve (“El caso del Puente Mal Explicado”)* donde se narra un conflicto causado por una mala comunicación técnica en una obra comunitaria.

  3. Discusión guiada: Preguntar:

    • ¿Por qué crees que surgió el problema?

    • ¿Qué importancia tuvo el lenguaje técnico en esta situación?

    • ¿Cómo podría haberse evitado?



  4. Meta de la sesión: Compartir que hoy aprenderán a identificar y valorar el lenguaje técnico y el consenso, y que partirán de una comprensión lectora para apoyar a la comunidad escolar en la mejora de la comunicación técnica.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Comprender la función del lenguaje técnico, analizar su relevancia y explorar acuerdos para comunicar ideas técnicas, integrando la comprensión lectora.


Actividades:



  1. **Trabajo en