Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, usando recursos gráficos y lenguajes artísticos, vinculados al cuidado del ambiente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos representan emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.

Propósito específico de la sesión:
Que las y los alumnos reconozcan diferentes emociones relacionadas con el cuidado del ambiente y las expresen gráficamente a través de un dibujo colectivo, usando materiales reutilizables y fomentando hábitos de vida saludable mientras trabajan.

Secuencia de actividades

Inicio (10 minutos)

• Recepción cálida y breve dinámica de “La emoción del día”: cada niña o niño elige una carita (feliz, triste, enojada, sorprendida) y la muestra a sus compañeros(as), diciendo qué emoción representa.


• Diálogo guiado: “¿Cómo se siente nuestro planeta cuando lo cuidamos o cuando lo ensuciamos?” Se motiva la participación libre, integrando la importancia del bienestar ambiental y la expresión de emociones.


• Exploración sensorial: Se muestran objetos limpios y sucios (botellas, hojas de papel, latas) y se pregunta: “¿Qué emoción sienten al ver estos objetos en el piso del parque?” Se refuerza el reconocimiento y verbalización de emociones.

Desarrollo (25 minutos)

• **Actividad colectiva de creación artística: “El mural de las