Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º Secundaria
Sesión 1 de 4
Contenido:
Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinar:
El acoso escolar (bullying) como una vulneración de derechos humanos en la vida cotidiana de las y los adolescentes.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
La docente proyecta una imagen o video breve (1-2 min) que represente una situación realista de acoso escolar en el contexto mexicano (por ejemplo, una escena de burlas o exclusión en la escuela).

2. Preguntas detonadoras:

• ¿Qué observan en la situación?


• ¿Cómo creen que se sienten las personas involucradas?


• ¿Alguna vez han visto o conocido de una situación similar?


• ¿Por qué creen que ocurren estas situaciones en las escuelas?

3. Presentación del problema:
Se plantea el siguiente caso:
"En una secundaria, un estudiante es constantemente víctima de burlas, exclusiones y amenazas de parte de un grupo de compañeros. Aunque los profesores lo saben, no han intervenido de manera efectiva. ¿Qué instituciones, normas o leyes pueden proteger a este estudiante? ¿Qué pueden hacer las personas y las autoridades para defender los derechos humanos en ese caso?"