Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Difusión de materiales impresos (libros del rincón) para que, con la ayuda de los padres de los alumnos, se promueva la lectura en el hogar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación de la temática y del proyecto comunitario a los alumnos.


• Desarrollo: Realizar una salida al entorno de la comunidad para explorar los diversos textos presentes en el lugar (carteles, letreros, anuncios, etc.). Los alumnos observarán y registrarán gráficamente las ideas que puedan descubrir en estos textos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre los textos explorados y las ideas encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la actividad anterior y la importancia de representar gráficamente las ideas descubiertas.


• Desarrollo: Introducir el uso de materiales como revistas, hojas y cuadernos para representar gráficamente ideas. Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan recortar y pegar imágenes o palabras que representen sus ideas.


• Cierre: Exposición y análisis de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Revisar las actividades anteriores y la importancia de consultar fuentes impresas y digitales para enriquecer nuestras