La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Clarissa Castellanos- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase - Sesión 1 de 2
Asignatura: Química
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interculturalidad crítica
PDA (Propósito de Aprendizaje): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Interdisciplina: Atención al problema de las adicciones
Fase I: Inicio (10 minutos)
Contextualización y motivación
- Actividad detonadora: Proyectar una noticia reciente sobre cómo ciertas sustancias químicas presentes en drogas afectan al cuerpo humano, vinculando el tema de adicciones con el conocimiento químico. Preguntar:
- ¿Sabían que sustancias como la nicotina, el alcohol o el THC actúan en nuestro cuerpo debido a la forma en que se acomodan los elementos de la tabla periódica?
- ¿Por qué creen que algunos elementos son más reactivos o peligrosos que otros?
- Propósito explícito al grupo: Hoy vamos a investigar cómo la tabla periódica organiza los elementos y cómo sus propiedades pueden ayudarnos a comprender por qué ciertas sustancias químicas pueden ser riesgosas para nuestra salud.
- Normas de diálogo: Pedir que expongan sus ideas con respeto, considerando diferentes perspectivas culturales y personales relacionadas con el consumo de sustancias.
**Fase II: Des