Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Nazaret Lagunes- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Primaria 1° (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): El alumno analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Convivencia
Componentes transversales: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Experiencia estética para activar la sensibilidad y el pensamiento crítico
- Dinámica: "El Mural de las Emociones"
- Los alumnos, usando colores y hojas, dibujan una situación donde se hayan sentido enojados o hayan presenciado un conflicto (en casa, aula, escuela o comunidad).
- Posteriormente, colocan sus dibujos en el “Mural de las Emociones”.
- Breve conversación: la maestra pregunta qué sienten al ver las imágenes de sus compañeros y qué les gustaría compartir de lo que dibujaron.
2. Desarrollo (25 minutos)
Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas y reflexión crítica
- Presentación del Problema:
- Se presenta la siguiente situación (de forma oral y con apoyo visual – títeres o ilustraciones):
"En el recreo, dos niños discuten porque quieren el mismo juguete. Empiezan a gritarse y uno empuja al otro. ¿Qué podemos hacer para ayudarles a convivir mejor?" - En equipos peque
- Se presenta la siguiente situación (de forma oral y con apoyo visual – títeres o ilustraciones):