Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2: Escritura colectiva por medio del dictado
1er grado de Primaria | 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas, Proyecto comunitario
Problema transversal: Rezago educativo

Propósito didáctico anual (PDA):
Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Secuencia didáctica: Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, con ayuda de sus pares y docente, el valor sonoro de las letras para organizar la escritura de un texto colectivo (carta breve), valorando y respetando las formas de uso del lenguaje de las diferentes culturas de su comunidad.

Inicio (10 min)

• Dinámica de bienvenida: “Palabras de mi casa”
  Se invita a cada alumno a compartir (oralmente) una palabra que escuche frecuentemente en su casa o comunidad. La docente escribe cada palabra en papel bond grande, preguntando:
  ¿Alguien sabe con qué letra empieza esta palabra?
  ¿Cómo suena la primera letra?


• Conexión con la cultura:
  Se resalta cómo algunas palabras pueden ser de lenguas originarias o tienen significados especiales en la cultura local. Se fomenta el respeto por las distintas formas de hablar que conviven en el grupo, enfatizando la riqueza de nuestra diversidad.

Desarrollo (25 min)

• Planteamiento del proyecto comunitario:
  Explicación breve:
  “Vamos a escribir una carta colectiva para invitar a las familias a participar en una actividad para ayudar a los compañeros que necesitan apoyo para aprender a leer y escribir mejor. Nuestra carta será una invitación con palabras que todos