"¡Mi nombre dice quién soy!"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 — PRODUCCIONES GRÁFICAS DIRIGIDAS A DIVERSAS DESTINATARIAS Y DIVERSOS DESTINATARIOS
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión, Trabajo en equipo (interdisciplinariedad)

PROPÓSITO (PDA):
Las niñas y los niños identificarán su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa, reconociendo la importancia de la lectura y la escritura para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

SESIÓN 1: "¡Mi nombre dice quién soy!"

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo personalizado, mencionando a cada niña y niño por su nombre, asegurando que todas y todos se sientan reconocidos y bienvenidos.


• Conversación inicial:
  
  
  • Se pregunta: “¿Saben por qué es importante tener un nombre? ¿Han visto su nombre escrito en algún lugar?”
  
  
  • Las y los estudiantes comentan dónde han visto su nombre (mochila, cuaderno, ropa, en casa, etc.).
  
  
  
  


• Presentación del proyecto comunitario:
  
  
  • Se explica que durante la clase, formarán equipos para trabajar juntos y descubrirán la importancia de reconocer su nombre y las palabras que los rodean, como una manera de conocer a los demás y aprender de ellos (enfoque de apropiación de las culturas).
  
  
  • Se destaca que TODOS los nombres son importantes; se invita a compartir si conocen nombres de otras culturas o en otras lenguas.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica de exploración y trabajo en equipo:
  
  
  • Se forman pequeñ