Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Fomentar la producción de texto y promover la igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Presentar el tema y el objetivo de la clase a través de una breve introducción sobre la importancia de la escritura autobiográfica y la narración de sucesos personales. Promover la reflexión sobre la relevancia de recordar y compartir nuestras experiencias.

Actividad 2 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los sucesos más significativos de la vida de los alumnos. Fomentar la participación de todos y el respeto hacia las experiencias de los demás.

Actividad 3 (20 minutos): En parejas, los alumnos deberán entrevistarse mutuamente para conocer más a fondo los sucesos seleccionados. Deberán hacer preguntas como: ¿Qué sentimientos te generó ese suceso? ¿Por qué lo consideras importante? Fomentar el diálogo y la escucha activa.

Actividad 4 (25 minutos): Cada alumno seleccionará uno o dos sucesos de su vida que considere más significativos y los escribirá en un papel. Luego, los compartirá con el resto de la clase en un pequeño círculo de lectura, respetando el turno de cada uno y promoviendo la valoración de las diferentes experiencias.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Recordar los sucesos seleccionados en la sesión anterior y repasar el objetivo de la clase. Hacer énfasis en la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en una narración.