Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física
Campo Formativo: Vida Saludable, Ciencias Naturales
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Interdisciplinar (ciencias, educación física, formación cívica y ética)
Metodología: Aprendizaje por Indagación (Inquiry-Based Learning)
Problema Integrador: Alimentación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (Activación de Saberes Previos y Presentación del Problema) – 10 MINUTOS

• Dinámica de Pregunta Inicial (Pensamiento Crítico):
  Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes alimentos, bebidas y actividades (deportivas y sedentarias). Preguntar:
  “¿Por qué creen que algunas personas se sienten más fuertes y felices cuando comen ciertos alimentos o hacen ejercicio?”
  Se anotan respuestas en un rotafolio digital o pizarrón.

  
  



• Situación problematizadora (Indagación):
  Plantear el problema: “Imagina que en tu escuela muchos niños se sienten cansados y no pueden correr bien en el recreo. ¿A qué crees que se debe esto? ¿Cómo podríamos ayudarlos a sentirse mejor?”

  
  

2. DESARROLLO (Indagación Guiada, Análisis y Reflexión) – 25 MINUTOS

• Exploración activa (Grupos pequeños):
  Distribuir a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas ilustradas con diferentes tipos de alimentos (frutas,