Sesión 1 de 2**

Clarissa Castellanos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Contenido: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades, estructura e importancia en diferentes ámbitos
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Integración del problema social: Adicciones



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar, contextualizar el aprendizaje y activar ideas previas.



  1. Saludo y encuadre: Recibe a estudiantes. Explica que la clase explorará cómo ciertos compuestos químicos afectan a la vida cotidiana, y cómo su estructura y propiedades influyen en sus efectos en la salud, especialmente al abordar problemas sociales como las adicciones.

  2. Pregunta detonadora: ¿Por qué algunas sustancias pueden afectar nuestro cuerpo y mente cuando las consumimos, como ocurre con drogas legales o ilegales?

  3. Lluvia de ideas: Los estudiantes expresan lo que saben sobre sustancias como el alcohol, medicamentos o drogas, y qué creen que tiene que ver la química con sus efectos.

  4. Presenta mapa conceptual incompleto: Muestra un esquema con los conceptos: "Elemento químico", "Compuesto iónico", "Compuesto molecular", y "Efecto en el cuerpo", solicitando hipótesis sobre cómo se relacionan.


Enfoque intercultural crítico:
Menciona ejemplos de sustancias de uso tradicional en diferentes culturas (como plantas medicinales, infusiones), resaltando que el conocimiento y uso respon