Proyecto Comunitario y Lectoescritura**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en Preescolar 2°
Secuencia didáctica: Proyecto Comunitario y Lectoescritura

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Enfoques Transversales

• Metodología: Proyecto comunitario


• Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura


• Inclusión: Adaptación para diversidad de estilos y capacidades de aprendizaje (visual, auditiva, kinestésica, uso de imágenes, pictogramas, y lenguaje de señas)


• Cultura: Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura de textos, relatos, cuentos y tradiciones de la comunidad

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Se recibe al grupo en círculo para favorecer la interacción y el sentido de comunidad.


• La maestra inicia mostrando imágenes de expresiones faciales y situaciones cotidianas (por ejemplo: una niña comiendo, un niño jugando, una familia celebrando).


• Se presenta un cuento breve de la tradición oral local o comunitaria (ejemplo: un cuento sobre la importancia de compartir y expresar cómo nos sentimos en la familia/comunidad).


• Se invita a los niños a identificar cómo creen que se siente el personaje del cuento y por qué. Se motiva a