Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1
Nivel: Educación Inicial (1º; 0 a 3 años)
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema transversal: Disciplina
Interdisciplinariedad: Lenguaje y habilidades socioemocionales

1. Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos experimenten, a través de actividades lúdicas y colaborativas, diversas formas del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones) para expresar necesidades, intereses y emociones, fomentando la convivencia, el respeto, la disciplina y la valoración de las diferencias culturales en la expresión lingüística.

2. Actividades

Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida y ambientación multicultural:

• Saludo en diferentes lenguas indígenas de la región (por ejemplo: náhuatl, zapoteco, mixteco, maya, etc.), mostrando imágenes o muñecos representativos. Las y los docentes invitan a las familias o asistentes a compartir cómo saludan en casa.


• Canción de saludo en español y una lengua originaria, utilizando patrones de entonación maternales (maternés) y empleando movimientos suaves para captar la atención.


• Propósito explícito: Valorar las diferentes formas de comunicación desde la infancia y las culturas presentes en el aula.

Desarrollo (25 minutos)
*Rincón comunit