Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2: “Las tensiones en el siglo XX”

ASIGNATURA: Historia, 3º de Secundaria
EDAD: 12-15 años
OBJETIVO (PDA): Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
ENFOQUE: Pensamiento crítico, comprensión lectora, metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)
   El/la docente inicia con un breve diálogo guiado:

   
   
   
   
   • ¿Qué saben sobre la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias?
   
   
   • ¿Han escuchado qué fue la Revolución Rusa?
   
   
   • ¿Qué significa “capitalismo”? ¿Y “socialismo”?
     Se visualiza en el pizarrón un mapa de Europa de principios del siglo XX.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (5 minutos)
   A los estudiantes se les presenta el siguiente problema:
   “Después de la Primera Guerra Mundial surgió un nuevo país con ideas muy diferentes a las de Europa Occidental: la Unión Soviética. ¿Por qué ocurrió esto y cómo se relaciona con las tensiones entre dos formas de vida y pensamiento en el siglo XX?”
   Se invita a los alumnos a compartir sus primeras ideas, verbalmente o escribiendo en notas adhesivas que colocan en un mural grupal (esto permite atender distintas formas de expresión y comenzar a identificar habilidades lectoras y de síntesis).

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Lectura colaborativa y análisis crítico (10 minutos)
   
   
   • Se forman equipos de 4 estudiantes.
   
   
   • Cada equipo recibe un breve texto informativo (1 cuartilla) que explica la situación social, política y económica de Rusia antes de 1917, y la