Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: Locomoción de los animales y su relación con el entorno
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Lectoescritura, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos indagarán y describirán la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.

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I. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación estética

• El docente recibe al grupo proyectando imágenes artísticas (dibujo, collage, pintura) de animales en movimiento (corriendo, nadando, volando, trepando, reptando) en distintos hábitats (selva, montaña, mar, desierto, bosque).


• Pregunta detonadora para reflexión colectiva (fomentando la lectoescritura y pensamiento crítico):
  “¿Cómo creen que estos animales se mueven y por qué lo hacen de esas formas? ¿Qué creen que buscan al moverse?”


• Los alumnos comentan en voz alta y el docente anota en el pizarrón palabras clave que surgen (locomoción, buscar comida, agua, refugio, saltar, nadar, volar, etc.).


• Breve lectura guiada: El docente narra un cuento corto sobre un animal que se desplaza para encontrar alimento, invitando a los alumnos a identificar verbos de acción (correr, saltar, buscar, encontrar).

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II. Desarrollo (25 minutos)
Indagación artística y trabajo en equipo

1. Observación y registro:
   
   
   • El docente entre