Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

CHIEF ANGEEEL O.
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Español
Grado: 1º de secundaria
Edad estimada: 12 – 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género
Contenidos:



  • Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

  • Acoso escolar (bullying)


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes, de manera colectiva, realizarán una propuesta oral o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.




Fase 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  • Bienvenida y ambientación: El/la docente recibe a los estudiantes creando un ambiente de confianza y respeto. Se presenta brevemente el propósito de la clase.

  • Dinámica de sensibilización: Se les solicita que, en parejas, platiquen sobre alguna situación en la que hayan observado o vivido una discusión en la que alguien se sintiera lastimado/a.

  • Puesta en común: Sin obligar a nadie a compartir experiencias personales, algunos voluntarios pueden narrar ejemplos generales (respetando el anonimato y sin revictimización). El/la docente guía la reflexión: ¿Qué tipo de palabras o actitudes generan violencia?, ¿Cómo nos sentimos cuando nos tratan con respeto?

  • Conexión con el objetivo: Se explica que, a través de la comunicación asertiva y el diálogo, podemos construir ambientes escolares y familiares libres de violencia, especialmente del acoso escolar (bullying).


Inclusión:
Se fomenta la participación voluntaria, cuidando que todas las voces, sin distinción de género, origen, o habilidades divers