Sesión 1 de 3

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 3
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Grado: Preescolar 3º (alumnado de 3 a 6 años).
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, aprendizaje por indagación, trabajo en equipo, e inclusión.

Objetivo de aprendizaje (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje - PDA):
Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)
Ambiente motivador e inclusivo

• Bienvenida cálida, saludo personalizado a cada niño y niña en su lengua materna (o la que comprenda mejor), asegurando la integración de todos.


• Presentación del tema: Se plantea la pregunta generadora ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?


• Exploración de saberes previos: Se invita al grupo a compartir ejemplos de situaciones en las que han contado cosas en casa, la comunidad o la escuela. Se utiliza material gráfico diverso (imágenes de mercados, fiestas, juegos, naturaleza, familia, etc.) para representar diferentes contextos socioculturales presentes en el grupo.


• Enfoque inclusivo: Se asegura que todos puedan participar, adaptando la pregunta si es necesario (por ejemplo, usando pictogramas o lenguaje de señas).

2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo colaborativo, indagación y pensamiento crítico

Actividad central: "Descubriendo los números en nuestro entorno"

• El grupo se divide en equipos pequeños y diversos (considerando distintas habilidades, género, lengua, etc.).


• Cada equipo recibe una canasta con objetos cotidianos variados (fr