Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Jesús Oswaldo Candelario- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 2
Grado: Primaria 1º | Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, trabajo interdisciplinar (Convivencia)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los alumnos describen las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifican la relación que dichas actividades guardan con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
SECUENCIA DIDÁCTICA (SESIÓN 1/2)
1. ACTIVACIÓN DE SABERES (Motivación y recuperación de ideas previas) – 5 minutos
El docente inicia la clase mostrando imágenes coloridas de escenas cotidianas:
• Niños jugando en un parque limpio
• Familias separando basura en casa
• Personas tirando basura en la calle
• Árboles cortados y personas plantando nuevos árboles
Pregunta guía:
“¿Qué está pasando en estas imágenes? ¿Creen que estas acciones ayudan o afectan a la naturaleza?”
Los alumnos comparten sus ideas en voz alta. El docente registra las respuestas principales en el pizarrón, resaltando que nuestras acciones diarias pueden ayudar o dañar al medio ambiente.
2. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA (Situación problémica a resolver) – 5 minutos
El profesor narra una breve historia:
“En la colonia Jardines del Sol, comenzaron a notar que los árboles estaban secos, el parque tenía basura y algunos niños se enfermaban más seguido. La directora de la escuela invitó a todos a investigar: ¿Qué estamos