Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Lillian Valencia
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones, y ser sensibles a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diferentes características.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de situaciones.
- Presentación del tema: Violencia, injusticia y discriminación.
- Discusión en grupo sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos hayan presenciado o conocido.
- Elaboración de una lista en común de estas situaciones.
- Análisis y reflexión sobre el impacto negativo que estas situaciones tienen en las personas, colectivos y comunidades afectadas.
Sesión 2: Análisis de casos y discusión de soluciones.
- Presentación de casos concretos de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros).
- Análisis de cada caso en grupos pequeños, identificando las características y consecuencias de la situación.
- Discusión en grupo sobre posibles soluciones y acciones para prevenir o erradicar estas situaciones.
- Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad en la lucha contra la violencia, injusticia y discriminación.
Sesión 3: Acciones individuales y colectivas.
- Elaboración de un plan de acción, en grupos pequeños, para abordar una situación de violencia, injusticia o discriminación en el entorno cercano de los alumnos.