Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Betzabeth padron
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad con Comprensión lectora



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.



Fase de Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre las distintas formas de comunicación y su impacto en el entorno escolar y familiar; activar conocimientos previos.


Actividad:



  1. Dinámica de Pregunta Generadora:
    El docente escribe en el pizarrón:
    ¿Cómo nos comunicamos cuando algo nos molesta? ¿Nuestras palabras pueden ayudar a resolver los problemas o empeorarlos?

  2. Los alumnos discuten brevemente en parejas y luego algunos comparten sus ideas al grupo.

  3. Lectura breve:
    El docente reparte una breve fábula multilingüe (ejemplo: "El león y el ratón") y pregunta:
    ¿La manera en que se comunican los personajes ayuda a resolver el conflicto?
    Se busca identificar las diferencias entre comunicación agresiva, pasiva y asertiva.



Fase de Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Profundizar en la comprensión lectora de textos breves relacionados con la violencia y la comunicación asertiva; fomentar pensamiento crítico y dialogicidad para iniciar el diseño de la propuesta comunitaria.


Actividades:



  1. Lectura guiada y análisis crítico (15 min):