El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que los niños y niñas exploren el espacio y las formas geométricas presentes en su entorno inmediato, indaguen, dialoguen y realicen actividades de construcción y representación utilizando materiales diversos, integrando elementos de comprensión lectora y apropiación de la cultura local.

ACTIVIDADES

1. Bienvenida y activación inicial (5 min)
Recibe a los alumnos con música tradicional mexicana de fondo. Propón un círculo de saludo y motívalos a expresar qué forma geométrica conocen y dónde la han visto en su entorno (por ejemplo: “la ventana es un cuadrado”, “mi plato es un círculo”).

2. Apertura lectora (10 min)
Lee en voz alta un breve cuento ilustrado: "Las formas viajeras" (puedes elaborarlo tú mismo o usar un libro que aborde las formas en la cultura mexicana, por ejemplo, la figura del círculo en el sol de los glifos mayas, o triángulos en los papalotes).
Durante la lectura, realiza preguntas de indagación:

• ¿Qué forma encontraron los personajes?


• ¿Dónde han visto esa forma en su casa o comunida