Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Establece correspondencias entre oralidad y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención interdisciplinar: Rezago educativo (Estrategias para nivelar y fomentar la participación de todos/as)

Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• El docente recibe al grupo de forma cálida, generando un ambiente de confianza y respeto.


• Breve diálogo: Se conversa sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas presentes en su comunidad, promoviendo la apropiación cultural y el reconocimiento de la diversidad en el aula.


• Presentación del proyecto: “Historias de mi comunidad”. Explica que juntos crearán un libro comunitario con historias, canciones o leyendas locales, integrando elementos de sus propias culturas familiares.

Dinámica de inclusión:

• Saludo grupal en distintas lenguas indígenas o extranjeras si las hay en el grupo, visualizando carteles con palabras y frases sencillas para mostrar correspondencias entre lo que se dice y cómo se escribe.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central – Lectura compartida en voz alta

1. Selección del texto:
   
   
   • Elige un cuento breve, poema, o leyenda local representativa de alguna cultura presente en los alumnos y acorde a su nivel lector.
   
   
   • Muestra la portada y pregunta: ¿Qué creen que dice? ¿De qué creen que trata? (Activar conocimientos previos, m