Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes, experiencias estéticas, pensamiento crítico e integración de habilidades matemáticas.

Secuencia Didáctica (Sesión 1)

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación artística y activación:

• Saludo y círculo de bienvenida: Los niños se sientan en círculo. La maestra pone música suave inspirada en sonidos de la naturaleza (viento, agua, aves).


• Exploración sensorial: En el centro hay objetos naturales: una maceta con tierra, una lámpara que simula el sol, un recipiente con agua, y una bolsa inflada de aire.


• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que necesitamos todos los seres vivos para vivir? (Fomentando la expresión en su lengua materna).

Dinámica estética:

• Cada niño elige un elemento (suelo, agua, aire, sol) y lo observa/toca brevemente.


• Se les invita a cerrar los ojos y pensar cómo se siente ese elemento (frío/caliente; suave/durito; ligero/pesado).

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo por indagación:

• Exploración grupal:
  
  
  • Los niños se distribuyen en 4 estaciones, cada una con un elemento:
    
    
    1. Aire: Soplar burbujas y atrapar aire en bolsas.
    
    
    2. Agua: Verter agua en diferentes recipientes (comparar cantidades,