Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO Y GRUPO: 3º de Primaria
DURACIÓN: 45 minutos
TEMA: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje Servicio (ApS)
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión, Pensamiento crítico
PROBLEMA A ATENDER: Convivencia
SESIÓN: 1 de 2

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes reconozcan y valoren características propias y de sus compañeros que los hacen diferentes y únicos, favoreciendo la comprensión, la empatía y el respeto en la convivencia diaria del aula.

II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación: “El carrusel de los saludos”

• Los alumnos formarán dos círculos, uno interno y uno externo, enfrentados. Cada pareja tendrá 1 minuto para saludarse y compartir su nombre y una característica que les guste de sí mismos (por ejemplo: “Me gusta que soy creativo”, “Me gusta mi risa”).


• Después de un minuto, el círculo externo rota una posición y repite la dinámica.


• Propósito: Romper el hielo, generar confianza y comenzar a visibilizar las diferencias positivas entre los compañeros.

Preguntas detonadoras (Pensamiento crítico):

• ¿Por qué creen que cada persona eligió una característica diferente?


• ¿Qué piensan de que todos somos diferentes?

2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)

**“Todos diferentes, todos importantes” (Aprendizaje Servicio – E