Sesión 1 de 2**

HERNANDEZ MAGA�A ANAIS UPD
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2



Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Explorando el Espacio y las Formas a través del Movimiento”
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad con lectoescritura



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.



Competencias articuladas:



  • Expresión y comprensión del espacio físico.

  • Desarrollo de habilidades de observación y lenguaje oral.

  • Reconocimiento y denominación de formas y posiciones.

  • Trabajo colaborativo, respeto y valoración de la diversidad.



Sesión 1: Explorando el Espacio Cercano


1. Actividad de Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación inclusiva:
    Recibe a los niños en círculo, asegurando un ambiente cordial, acercándose a cada estudiante llamándole por su nombre. Utiliza imágenes y palabras en carteles (ejemplo: “arriba”, “abajo”, “cerca”, “lejos” con pictogramas).

  • Pregunta generadora:
    “¿Qué cosas puedes ver a tu alrededor? ¿Dónde están? ¿Cómo se sienten cuando caminan por el aula?”

  • Conexión con lectoescritura:
    Muestra tarjetas grandes con palabras sencillas (ejemplo: “mesa”, “puerta”, “silla”) y asocia cada palabra al objeto real en el aula. Permite a los niños tocar las tarjetas y pronunciar las palabras.


2. Actividad de Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada: “Descubre y nombra”
    Explica que recorrerán el aula para observar objetos, formas y posiciones.

    • Divide la clase en p