Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pueblos y Culturas de América y el Mundo (Sesión 1 de 6)
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Objetivo (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que los estudiantes indaguen algunos momentos en los que las culturas del mundo han interactuado, producto de las migraciones, de la búsqueda e intercambio de productos y materiales, de las relaciones comerciales, así como de la exploración y la expansión territorial, desarrollando una actitud de respeto hacia las diferencias y formas de vivir diversas.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Presentar una breve lectura narrativa que muestre a dos niños de diferentes culturas (por ejemplo, una niña maya y un niño inuit) que se encuentran en una ciudad y comparten lo que comen, celebran y visten.


• Preguntas detonadoras al grupo:
  
  
  • ¿Alguna vez has conocido a alguien de un lugar diferente al tuyo?
  
  
  • ¿Qué diferencias y semejanzas notaste?
  
  
  • ¿Cómo te sentiste ante esas diferencias?
  
  
  
  

Presentación del problema central (ABP):

• Exponer el siguiente problema:
  “En nuestra ciudad han llegado familias de diferentes países y culturas. Los estudiantes de nuestra escuela sienten curiosidad, pero también tienen dudas sobre cómo convivir respetuosamente. Como comunidad, ¿cómo podríamos aprender sobre sus costumbres y formas de vida para convivir mejor, sin que nadie se sienta