Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.**

Carolina Lopez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: Preescolar, Segundo (3 a 6 años)
Asignatura: Conocimiento del Medio/Ambiente
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.


Secuencia didáctica: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema transversal: Convivencia (trabajo colaborativo, respeto y escucha activa)



Momento 1: Inicio (10 minutos)


Bienvenida y generación de clima grupal



  • Los alumnos se sientan en círculo sobre colchonetas. La maestra da la bienvenida con una breve melodía rítmica y les invita a respirar profundo, relajarse y “escuchar el ambiente”, estimulando la percepción y atención al entorno.

  • Dinámica: “Yo siento…”
    Los niños comparten, por turnos, cómo sienten el clima hoy (¿Hace frío? ¿Hace calor? ¿Llueve? etc). Se utiliza una marioneta como “micrófono” para fomentar que cada uno hable en orden y los demás respeten el turno del compañero.

  • Propósito: Promueve la convivencia a través de la escucha activa y el respeto en la participación.



Momento 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración sensorial y artística de los fenómenos naturales



  1. Observación y diálogo guiado (10 minutos)

    • La maestra presenta imágenes y