Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.

Ines Mendez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otros países del mundo, e identifica las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia en México y el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Vinculación interdisciplinar: Convivencia escolar



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes analicen críticamente un caso real de racismo, discriminación o violencia en el continente americano o en otras regiones, identificando causas y consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales, y propongan acciones solidarias que favorezcan la convivencia, el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.



Secuencia Didáctica - SESIÓN 1



1. Activación de conocimientos previos y sensibilización (10 minutos)


Actividad: “La línea de la igualdad”
Se solicita a las y los estudiantes que reflexionen, de forma individual y luego en equipos pequeños, sobre estas preguntas:



  • ¿Qué significa para ti convivir con respeto en la escuela y en otros lugares?

  • ¿Alguna vez has visto que a alguien lo traten diferente por su aspecto, su origen, o su forma de hablar? ¿Cómo te sentiste?


Compartir respuestas en voz alta (voluntario). El docente fomenta el respeto y utiliza lenguaje inclusivo, enfatizando que todos los puntos de vista son valiosos.


Intencionalidad inclusiva:
Se propicia un ambiente de confianza y escucha activa para que todas las voces sean escuchadas, utilizando apoyos visuales o lenguaje alternativo s