Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4° de Primaria
Asignatura: Español (Enfoque en la Comunidad y Comprensión lectora)
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

   
   
   
   
   • Reunir al grupo en un círculo para fomentar la participación de todos.
   
   
   • Preguntar: “¿Alguien me puede contar cómo se realiza alguna actividad en su casa o comunidad, por ejemplo, cómo se prepara una receta tradicional, cómo celebran una fiesta, cómo cuidan el jardín o limpian una plaza?”
   
   
   • Modera el diálogo asegurando que todos tengan oportunidad de participar, permitiendo diferentes formas de expresión (oral, dibujos rápidos en hojas, uso de pictogramas para quienes lo requieran).
   
   
   
   



2. Propósito de la sesión

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes que el objetivo es aprender a describir de manera clara cómo se realiza un proceso que conocen, para ayudar a que otras personas también lo puedan hacer.
   
   
   • Relacionar la actividad al Proyecto comunitario: “Vamos a iniciar un proyecto donde vamos a escribir instrucciones o descripciones para que los demás puedan aprender algo útil para la comunidad”.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura modelo y comprensión lectora
   
   
   • Presentar un texto breve y claro (a nivel de 4º) que describa un proceso sencillo y comunitario, como “Có