Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar y de inclusión, promoviendo el pensamiento crítico.
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.

Objetivo (PDA):
Los alumnos identificarán recursos literarios en lengua española y los emplearán en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente saluda a los estudiantes, establece un clima de confianza y respeto donde todos se sientan incluidos, recordando la importancia de que cada opinión es valiosa y nadie será interrumpido o cuestionado por su forma de sentir o pensar.


• Motivación: Se proyecta una imagen de una familia diversa y un breve texto literario que describe emociones en el hogar (puede ser una breve carta o fragmento de biografía). El docente lanza preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué emociones perciben en este texto?
  
  
  • ¿Han escrito o recibido alguna vez una carta donde se expresan emociones?
  
  
  
  


• Enfoque de pensamiento crítico: Se pide a los estudiantes, de manera individual o en pares, reflexionar sobre la importancia de expresar lo que sentimos y cómo las palabras pueden ayudarnos a conectar con otros.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• **Exploración d