El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Propósito de aprendizaje (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Habilidades matemáticas, Interdisciplinariedad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Motivación y exploración:
  
  
  • Dinámica de bienvenida: Recibo a los niños con una canción sobre las formas (ej. "Donde están los círculos, aquí, aquí...").
  
  
  • Exploración de ideas previas: Planteo preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Han visto formas diferentes a su alrededor?
    
    
    • ¿Qué forma tiene la ventana?
    
    
    • ¿Cómo es la puerta?
    
    
    
    
  
  
  • Conexión con la vida diaria: Muestro objetos cotidianos (bloques, pelota, libro) y pregunto: ¿Qué forma creen que tienen?, invitando a los niños a observar y opinar.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada y trabajo interdisciplinar:
  
  
  • Exploración por el aula:
    
    
    • Divido al grupo en equipos pequeños. Entrego lupas de juguete y pido que busquen por el aula objetos con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo).
    
    
    • Los niños deben observar los objetos desde diferentes ángulos y distancias, poniéndose de pie, agachándose o mirando por encima de una mesa.
    
    
    
    
  
  
  • Registro del descubrimiento:
    
    
    • Cada equipo selecciona 2 objetos que les hayan llamado la atención por su forma.
    
    
    • Dibujan en una hoja sencil