Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Campo Formativo: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Contenido: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Propósito (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita, e invita a sus pares a cuidarla.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio [10 minutos]

• Recepción e Indagación:
  Da la bienvenida al grupo en un círculo. Pregunta:
  
  
  • ¿Qué lugares de la naturaleza conocen o han visitado?
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente la naturaleza cuando la cuidamos? ¿Y cuando no?
    Expón imágenes impresas (o en proyector) de diferentes ambientes: limpios vs. contaminados (parque limpio, parque con basura, plantita sana, plantita seca), propiciando que los niños expresen sus ideas y emociones sobre cada imagen.
  
  
  
  


• Presentación del Problema (ABP):
  Introduce el caso: “En nuestro parque cercano han encontrado basura tirada, las plantas están secándose y algunos animales se han ido. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a que el parque vuelva a estar bonito, saludable y lleno de vida?”

2. Desarrollo [25 minutos]

• Identificación del Problema:
  En plenaria, con ayuda del docente, los niños identifican y mencionan acciones que dañan la naturaleza (tirar basura, romper plantas, maltratar animales, desperdiciar agua, etc.).
  Elabora un cartel grand