Exploradores del Espacio y las Formas**

Plan de clase

Planeación de Clase
Preescolar 1º – Sesión 1 de 6
Secuencia Didáctica: Exploradores del Espacio y las Formas
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas (reconocimiento y clasificación de formas, comparación de tamaños y orientación espacial)

1. Inicio (10 minutos) — Generando expectativas y explorando saberes previos
Ambiente lúdico y participativo

• Dinámica de “Exploradores en el Aula”
La maestra invita a las niñas y niños a ponerse “lentes de explorador” (pueden ser imaginarios o hechos de cartulina) y pregunta:
— ¿Han visto que las casas, los juegos o los edificios tienen formas? ¿Cuáles conocen? ¿Cómo podríamos construirlos nosotros aquí?
— Vamos a buscar formas en el salón (rectángulos, círculos, cuadrados, triángulos). ¿Dónde las ven?
• Se hace un recorrido breve por el aula, permitiendo que los niños señalen y nombren formas.
• Se anima a verbalizar sus observaciones y se registran en un rotafolio (dibujo y nombre).

2. Desarrollo (25 minutos) — Indagación, construcción y pensamiento crítico
Situación problema: ¿Cómo puedo construir una casa, un puente o una torre como las que veo en mi entorno?

• **Retos de construcción co