Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Escuchar lo que le comparten sus pares y reconocer que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre las abejas y su importancia en la producción de miel.


• Diálogo introductorio: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las abejas y qué les gustaría aprender.


• Actividad principal: Mostrar imágenes y videos sobre las abejas y su ciclo de vida. Promover la discusión y el intercambio de ideas sobre lo que observan.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver las abejas y si les gusta o no. Promover la reflexión sobre la diversidad de opiniones y emociones.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen a las abejas y su entorno.


• Diálogo en pequeños grupos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus dibujos. Animarlos a escuchar y respetar las ideas y emociones de sus compañeros.


• Actividad principal: Realizar una visita a una colmena o a un apiario cercano para que los alumnos puedan observar abejas en vivo y aprender sobre su trabajo.


• Reflexión: Al regresar a clase, preguntar a los alumnos qué les pareció la experiencia y cómo se sintieron al estar cerca de las abejas. Fomentar el respeto hacia las diferentes opiniones y emociones.

Sesió