El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 6: Explorando las formas en nuestro entorno

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – El dominio del espacio y reconocimiento de formas
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos
Enfoque: Pensamiento crítico y habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Desarrollo del lenguaje oral y habilidades matemáticas

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los niños con música suave y un saludo en su lengua materna. Invita a los alumnos a sentarse en círculo y a observar el salón.

  
  



• Generación de curiosidad:
  Muestra una caja misteriosa con objetos cotidianos de diferentes formas (bloques, pelotas, cajas pequeñas, tapas, etc.) pero sin mostrarlos todavía.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Qué formas creen que tienen las cosas que usamos todos los días? ¿Cómo podemos saberlo?”
  Permite que los niños compartan ideas, alentando el uso de su propio lenguaje y observaciones. Fomenta la expresión en la lengua materna de cada niño.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  Abre la caja y permite que cada niño saque un objeto. Invítalos a observarlo, tocarlo y describirlo.
  Pregunta: “¿Qué forma tiene tu objeto? ¿A qué te recuerda? ¿Es redondo,