Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: Preescolar Segundo
Edad sugerida: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Campo Formativo Principal: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (cuidado del ambiente)

Título de la sesión:
¿Qué es un ser vivo? Observando la naturaleza a nuestro alrededor

Propósito (PDA):
Que las y los alumnos hagan preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pongan a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido, valorando el cuidado del ambiente y hábitos de vida saludable mediante el desarrollo del pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

• Bienvenida y ambientación:
La docente recibe al grupo en círculo, saluda y presenta objetos naturales (una planta pequeña, una piedra, una flor artificial, un vaso con agua).
• Activación de conocimientos previos:
Se pregunta:

• ¿Cuál de estos objetos crees que está vivo y por qué?


• ¿Qué hacen las cosas vivas que no hacen las que no están vivas?

Estrategias:

• Se registra en una cartulina las respuestas de los niños, usando dibujos o palabras simples.


• Promoción del diálogo abierto y la curiosidad, fomentando desde el inicio el pensamiento crítico.

2. Desarrollo (25 min)

Exploración e indagación guiada:

• Observación directa:
Dividir a los niños en equipos pequeños para explorar el aula o el patio de la escuela con lupas y recolectar (sin dañar) elementos que consideren “vivos” o “no vivos” (hojas, insectos, tierra, plástico