Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase
Secuencia: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Sesión 1 de 6
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje servicio
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida e integración inclusiva
La maestra saluda a cada niña y niño por su nombre y los invita a sentarse en círculo en el tapete del aula.
Se realiza una breve dinámica de “Saludo Creativo”: cada alumno elige cómo quiere saludar (con la mano, un abrazo, un gesto, un sonido, etc.), promoviendo la expresión libre y respetuosa, y reconociendo las diferentes formas de interactuar y convivir.

Presentación del tema y motivación
La maestra muestra una pequeña caja decorada con caritas felices, tristes, enojadas y asustadas. Les dice:
—“En esta caja guardo algo muy especial: las emociones. ¿Quieren ayudarme a descubrirlas y aprender juntos cómo se sienten las personas en diferentes momentos?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración estética y vivencial
La docente comparte con el grupo un cuento breve y visual sobre un personaje (por ejemplo, “Lila y los colores de las emociones”):

• Lila encuentra a diferentes amigos en el parque (un perrito, una niña, un abuelo) y cada