Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Kris Mercado- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Bloque: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética (Acoso escolar / Bullying)
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos sean capaces de intercambiar mensajes epistolares (cartas) por vía postal y/o electrónica con otras personas, a partir de propósitos determinados como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros, integrando el tema de la prevención del acoso escolar.
Propósito de la sesión
Los estudiantes identificarán la importancia de la comunicación respetuosa a distancia, reflexionando sobre cómo la escritura de mensajes puede contribuir a la convivencia y la resolución de problemas comunitarios, como el acoso escolar.
Secuencia Didáctica
1. Inicio – Sensibilización (10 min)
Actividad:
El docente inicia con una pregunta detonadora:
¿Cómo te sentirías si recibieras una carta o un mensaje que te hace sentir triste o incómodo?
- Breve plática sobre la diferencia entre un mensaje amable y uno que puede ser dañino.
- Se pregunta:
- ¿Cómo prefieren comunicarse con sus amigos y por qué?
- ¿Han escrito o recibido alguna carta o correo electrónico?
- ¿Qué tipo de mensajes hacen sentir bien a las personas?
Propósito: Despertar la reflexión sobre el poder de las palabras escritas y su impacto en la convivencia escolar.