Construcción del proyecto de vida

Miguel Angel Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida (Sesión 1 de 2)
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema transversal: Valores
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)



Objetivo de la Sesión (PDA):
Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Dinámica de apertura: “¿Quién quiero ser?”
    Se reparte una hoja en blanco y color a cada alumno. Se les pide que dibujen (de manera libre y sencilla) cómo se ven a sí mismos dentro de 10 años: ¿qué hacen?, ¿dónde están?, ¿con quién están?, ¿cómo se sienten?

  • Puesta en común:
    En círculo, comparten de forma voluntaria una característica o valor importante para lograr esa visión (por ejemplo: respeto, honestidad, generosidad, empatía, responsabilidad).

  • Enfoque inicial:
    El docente conecta los dibujos y valores señalando que el proyecto de vida se construye a partir de lo que soñamos, de nuestros valores y del bienestar propio y de la comunidad.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Reflexión, análisis y acción (Pensamiento Crítico):



  1. Mini-charla participativa (5 minutos):
    Breve explicación sobre qué es un proyecto de vida y cómo los valores orientan nuestras elecciones y acciones. Se destaca la importancia del bienestar personal y del colectivo, así como de los retos que se pueden presentar (adicciones, presión socia