Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Ana Laura Montes- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase. Español 3º de Secundaria. Sesión 1 de 6: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el proyecto comunitario.
Saludo y presentación del propósito de la clase:
"Hoy iniciaremos un viaje literario donde exploraremos las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas: ¿Qué historias, poemas o leyendas cuentan las personas de nuestra comunidad? ¿Qué historias estamos dejando de contar?"Conversatorio disparador:
- Los estudiantes comparten, en voz alta o en una hoja, si conocen alguna leyenda, cuento o poema representativo de su cultura, familia o comunidad.
- Preguntas guiadas:
¿Por qué creen que existen los cuentos y leyendas?
¿Qué cambios observan entre las historias que cuentan sus abuelos y las que leen o ven en redes sociales hoy?
Contextualización del proyecto comunitario:
- Explicación breve: A lo largo de estas sesiones, recogeremos y crearemos textos literarios que reflejen las voces y realidades de nuestra comunidad, para compartirlas y combatir el rezago educativo, a través de la lectura y la