Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º de Primaria
Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos clasificarán y describirán polígonos por el número de lados (triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados) y los construirán sobre retículas de cuadrados o puntos.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y encuadre: Breve bienvenida, recordando la importancia de la clase y cómo las matemáticas nos ayudan a comprender el mundo que nos rodea y cuidar de nuestra mente (vida saludable mental).


• Activación de conocimientos previos: Se presenta una caja con figuras geométricas recortadas (de cartulina) y se invita a los niños a observar, manipular y comentar en parejas:
  
  
  • ¿Conocen alguna de estas figuras?
  
  
  • ¿Dónde las han visto antes (en casa, en la calle, en la naturaleza, etc.)?
  
  
  
  


• Pregunta detonadora: “¿Cómo podríamos reconocer y clasificar estas figuras usando sus lados y esquinas (vértices)?”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (Indagación):
  
  
  • Trabajo en equipos pequeños: Cada equipo recibe un set de figuras planas (triángulos, cuadrados, pentágonos, hexágonos y octágonos) y una hoja con retícula de puntos.
  
  
  • Indagación activa: Se les pide contar y registrar cuántos lados y vértices