Entrevistando a mi Comunidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia didáctica: Entrevistando a mi Comunidad
Sesión 1 de 2

Grado: 4º de primaria
Duración: 45 minutos
Asignaturas: Español (énfasis en comunicación oral), Formación Cívica y Ética, Conocimiento del Medio
PDA (Propósito de aprendizaje):
Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.

1. Propósito de la sesión
Al finalizar la clase, las y los estudiantes serán capaces de planificar una entrevista a integrantes de su comunidad, reflexionando de forma crítica sobre el tema que desean abordar (por ejemplo, convivencia, resolución pacífica de problemas, roles familiares y sociales), decidiendo a quién entrevistar, elaborando preguntas relevantes y considerando condiciones de igualdad en el proceso.

2. Vinculación interdisciplinar y enfoque transversal

• Español: Formulación de preguntas.


• Formación Cívica y Ética: Análisis de la convivencia en la comunidad desde la perspectiva de igualdad de género.


• Conocimiento del Medio: Identificación de actores sociales de la comunidad.


• Pensamiento crítico: Reflexión sobre la importancia de escuchar diversas voces.


• Igualdad de género: Fomentar la participación equitativa y el respeto en las entrevistas, evitando estereotipos.

3. Momento de inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:
El o la docente inicia una conversación guiada:

• ¿Qué es convivir? ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad?


• ¿Qué problemas o retos enfrentamos para convivir mejor?


• ¿Por qué es importante conocer las ideas y experiencias de las pers