Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo, Interdisciplinariedad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Describe en qué actividades de la casa y la escuela, se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón, gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Los estudiantes identificarán en su vida cotidiana el uso de agua, energía eléctrica y combustibles, reflexionarán sobre sus beneficios y costos, y analizarán los impactos ambientales asociados, trabajando de forma colaborativa y respetuosa en equipos diversos.

ACTIVIDADES

1. INICIO – Generación de Preguntas (10 minutos)

• Dinámica inclusiva: El docente plantea la siguiente pregunta para activar conocimientos previos:
  “¿Qué recursos necesitamos para vivir en casa y en la escuela cada día? ¿Cómo nos ayudan y qué consecuencias podría tener usarlos mucho?”


• Lluvia de ideas:
  
  
  • Los alumnos, en círculo, comparten ejemplos de actividades donde usan agua, energía eléctrica o combustibles.
  
  
  • Se anotan en el pizarrón todas las respuestas (sin juzgar), asegurando que todos participen (puede haber apoyos visuales o permitir respuestas verbales/escritas).
  
  
  • El docente fomenta la participación de todos, promoviendo la inclusión (re