Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Edad/Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción al cuidado de la salud desde el entorno familiar y comunitario
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (con énfasis en atención a la Disciplina)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.

1. Apertura — “Salud para todos” (10 minutos)

Propósito:
Motivar la reflexión sobre lo que cada niño y niña hace en casa para cuidarse, reconociendo saberes familiares y comunitarios.

Actividades:

• Saludo inclusivo (cada niño/a dice su nombre y hace un gesto relacionado con una acción saludable, ejemplo: lavarse las manos, saltar, comer fruta).


• Ronda de preguntas: “¿Qué hago en casa para estar sano/a?” “¿Qué me enseñó mi mamá, papá, abuelitos, tías?”


• Se muestran imágenes (láminas, fotografías reales) de prácticas cotidianas de cuidado (lavarse manos, barrer, comer frutas, brincar la cuerda) incluyendo diversidad cultural y funcional (ejemplo: niño en silla de ruedas haciendo ejercicio).

Atención a la disciplina:
Se establecen acuerdos de convivencia: escuchar cuando alguien habla, levantar la mano, respetar turnos, sin excluir o interrumpir.

2. Desarrollo — “Aprendemos y Ayudamos” (25 minutos)

Propósito:
Comparar prácticas familiares y comunitarias con información científica básica, y reflexionar sob