Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 3

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Objetivo (PDA): Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

Enfoques prioritarios:

• Aprendizaje por indagación


• Inclusión


• Interculturalidad crítica


• Comprensión lectora (interdisciplinaridad)

I. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.

1. Dinámica de inclusión:
   Los estudiantes se sientan en círculo. La docente lanza la pregunta:
   “¿Qué animales conocen que se mueven de formas diferentes? ¿Conocen alguno que no tenga huesos?”
   Cada estudiante tiene oportunidad de decir un animal o de pasar la palabra, respetando los turnos y valorando todas las participaciones.

   
   



2. Lectura guiada (atención a comprensión lectora e interculturalidad):
   Se reparte un breve texto (adaptado a lectura fácil y con imágenes) titulado “Animales en mi comunidad y cómo se mueven”, que incluye ejemplos de fauna local y de diferentes regiones del país, mostrando la diversidad cultural y natural de México.
   La docente lee en voz alta y los alumnos siguen la lectura. Se hacen pausas para preguntar: ¿Qué palabras no entendimos? ¿Alguien ha visto estos animales? ¿Dónde?
   Atención a la inclusión: Se adapta el texto para estudiantes con discapacidad visual (texto en letra grande o braille) o con necesidades de aprendiz