Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Isabel Torres- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 5 – Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/5
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos reconozcan y reflexionen sobre la información contenida en los empaques y recursos publicitarios de productos, ejercitando su comprensión lectora y su pensamiento crítico, para tomar decisiones informadas que favorezcan una vida saludable.
Momento 1: Apertura (10 minutos)
1. Ambientación y motivación:
El docente inicia preguntando:
- ¿Quién ha visto alguna vez un empaque llamativo en la tienda?
- ¿Qué les llama más la atención: las imágenes, los colores o lo que dice?
- ¿Por qué creen que algunas cosas se ven más saludables que otras?
Propósito:
Situar a los alumnos en el tema, fomentando la curiosidad y activando conocimientos previos.
2. Presentación del proyecto:
Se explica brevemente el proyecto comunitario:
“Durante las próximas clases, vamos a investigar juntos cómo nos influyen los empaques y anuncios de los productos que consumimos, y cómo podemos tomar mejores decisiones para cuidar nuestra salud.”
Momento 2: Desarrollo (25 minutos)
1. Actividad principal: Observa y comenta
a) Trabajo en pequeños grupos (4-5 alumnos):
El docente reparte a cada grupo diferentes empaques reales (limpios) de productos comunes (galletas, cereal, leche, jugos, etc.), así como recortes de anuncios publicitarios (impre