Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

TÍTULO DE LA SESIÓN:
"¡Expresamos lo que sentimos y vivimos a través del arte y las palabras!"

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños expresen sus emociones y experiencias personales mediante recursos gráficos y elementos artísticos, favoreciendo la igualdad de oportunidades para compartir, comparar y dialogar sobre dichas producciones, integrando la lectura y la escritura para fortalecer la comprensión y apropiación de su cultura y entorno.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de Inicio (10 minutos): "Círculo de emociones"

• Ambientación: Comenzar la sesión sentados en círculo, en un ambiente relajado.


• Lectura breve: Presentar un cuento ilustrado breve (por ejemplo, "El monstruo de colores" o un cuento tradicional de la comunidad) que aborde emociones y vivencias cotidianas.


• Diálogo: Invitar a los niñas y niños a identificar, con apoyo de imágenes, las emociones que aparecen en la historia y compartir alguna exper