Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 3º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interdisciplinariedad para atender el problema de ausentismo
Objetivo (PDA): Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Recepción cálida: El docente da la bienvenida al grupo, mostrando entusiasmo y resaltando la importancia de la literatura y la creatividad para fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia a la comunidad escolar.


• Dinámica de activación: Breve lluvia de ideas en inglés sobre historias, leyendas, canciones o poemas que conozcan del lugar donde viven.


• Contextualización interdisciplinar: Se explica el tema del ausentismo y cómo la escritura y lectura pueden ayudar a fortalecer los lazos escolares y culturales, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de estar presentes para compartir y aprender juntos.

Recursos:

• Cartulinas con palabras clave: Tradition, Stories, Poems, Songs, Presence, Community.


• Pizarrón digital o convencional.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• Exploración literaria:
  
  
  • El docente muestra ejemplos breves de textos literarios tradicionales (una leyenda corta, una adivinanza, una canción popular) y de textos contemporáneos (un microcuento, un verso de rap, un